【算数】1か月だけでもここまでできる！
今回は、夏に向けて「短期レッスンって実際どうなの？」と思っている方向けに、1か月・全5回のモデルプランをご紹介します。
国語に続いて、今回は【算数編】です！
こんなお子さんを想定しています
・インターに通っている小学5年生
・日常は英語環境中心、日本語の算数にちょっと不安あり
・長期休みに合わせて、久しぶりに日本の内容に触れておきたい
「夏だけ」「1か月だけ」でも、できることは意外とたくさんあります。
5回のレッスンの流れ（モデル）
■1回目：おためし問題で現状チェック
まずは確認問題を一緒にやってみて、
「今できること・ちょっとあやしいところ」を洗い出します。
ここで見えてきた内容をもとに、残り4回の方向性を決めていきます。
✓できたことも、できなかったことも、ぜんぶ大事なヒント！
■2回目：計算と図形の基礎を見直す
よく出てくる分数や面積の計算など、基本に立ち返って練習します。
「やり方はわかるけど、意味は…？」となりがちなところは、図を描いたりブロックでイメージしたり。
✓ 計算に“納得感”が加わると、ミスも減っていきます。
■3回目：体積の公式って、どうしてそうなる？
20×30×？＝体積。計算はできるけど、なぜその式になるのかを一緒に考えてみます。
「高さってどこ？」「面積との関係は？」を図で確認しながら、イメージを言葉にする練習も。
✓ 「覚える」から「使いこなす」へステップアップ！
■4回目：応用問題にチャレンジ！
速さ・単位変換など、苦手になりがちな応用系にも触れてみます。
ここでは“問題の読み取り力”や“式を立てる力”も確認できます。
✓ 解けたら自信に。難しくても「あと少し」が見えてくる！
■5回目：ふり返りとこれからの話
初回と同じ問題にもう一度トライ。
「前よりすらすらできた！」という達成感を一緒に感じましょう。
最後は、「この先どんな勉強が必要か」もアドバイスします。
✓ 小さな成功体験は、次への大きな一歩になります。
1か月でも「やってよかった」
1か月で何かが劇的に変わるわけではありません。
でも、「気づく」ことはできます。
・どこが苦手かわかった
・自分で読んで考える練習ができた
・算数も悪くないかも？ってちょっと思えた
そうした変化は、とても大きな一歩です。
短期レッスンは、まず試してみるのにぴったり
「がっつり通うのはまだ早いかも」
「長期休み中だけでOKの先生がいたら助かる」
そんなご家庭には、オンラインの短期レッスンがぴったりです。
今回ご紹介したのはあくまでモデル例です。
お子さんに合わせて内容は調整しますし、「算数×日本語の壁」などにも寄り添いながら進めていきます。
（沢村）