たくさん計算問題を解くより大事なこと

英語（英検対策）・国語・社会・理科を教えている左雲（さくも）です。小学生低学年から高校生まで、年代を問わず幅広く担当しています。

わたしのブログでは、日々の授業での経験をもとに、勉強の取り組み方や成功事例、時には生徒と話し合った時事問題などについて綴っています。

「計算ミスをなくしなさい」「もっとたくさん問題を解きなさい」。

算数の成績が伸び悩むとき、こうした言葉をかけられた経験はないでしょうか。

しかし、長年オンライン塾の現場でお子様たちの成長を見守ってきた私からお伝えしたいのは、算数は「根性」や「量」だけで克服できるものではない、ということです。

算数という科目は、ある地点から急に難しく感じられるようになります。それは、単なる計算の作業から、目に見えない論理を扱う思考の学問へとステージが変わるからです。

今回は、その壁を軽やかに乗り越えるための本質的なアプローチについてお話しします。

大事なのは計算問題の「量」だけではない　密度の高い学習をしよう

まず見直すべきは、学習のスタイルです。机に向かっている時間の長さは、必ずしも成果に比例しません。むしろ「ただ座っているだけ」の時間は、脳を疲れさせ、学習への意欲を削いでしまいます。

つまり、計算問題をたくさん解いたところで、できているのであれば、それ以上の効果はありません。

大切なのは「何時間やったか」ではなく「何ができるようになったか」という具体的な手応えです。

10問をダラダラと解くよりも、「今日はこの1問の解き方を完璧に説明できるようにする」という明確なゴール設定が、集中力を劇的に引き上げます。

例えると、算数は、一つひとつの考え方や概念の「納得」を積み上げていくパズルのようなものです。

国語の学習において、日常会話と教科書の言葉が異なるように、算数にも独自の算数用語が存在します。

式を立てることは、自分の考えを「数式という言語」に翻訳する作業です。もし文章題が苦手なら、それは計算力不足ではなく、事象を論理的に整理する「言葉の力」が不足しているのかもしれません。

これを解決するには、思考を外に出す練習が有効です。

「なぜこの式になるのか」を誰かに話してみる、一人で勉強するときは書き出してみる。

この過程で、曖昧だった理解が確かな知識へと変わっていきます。

わたしの授業では、算数の時間もたくさんおしゃべりします。どうしてこう考えたの？などそうしたことを話せるようになると、中学生以降の数学の学習でものすごくスムーズに進められます。最近流行りの「言語化」は算数でも重要なのです。

優心オンラインでは、海外在住者専門の個別指導塾として、海外在住経験の豊富な講師陣が、生徒一人ひとりの理解度や興味、学習環境に合わせてきめ細やかなサポートを行なっています。

ただ勉強ができるようになることを目指すのではなく、ひとりひとりのお子さんが楽しんで勉強に取り組み、生きる力を身につけることに重きを置いています。

海外にいながら、日本の学校の学習に合わせて進めることも可能です。

お子さんの学習について何かご不安な点があれば、ぜひ一度当塾にご相談ください。