【雑談】なんで先生になったの？

毎週、授業内で子どもと話した何気ない雑談を紹介しています。

そもそも雑談とは、、はこちらから！

「なんで先生になったの？」と聞かれて

今週の小話は、小学5年生のRさんとの授業中の一コマから。

学校の勉強について話していたとき、何気なく「先生って実は勉強きらいだったんだよね」と伝えると、Rさんはびっくりした様子で言いました。
「えっ、なんで先生やってるの？なんかそれ、面白いね。」

たしかに、勉強ぎらいが先生になるってちょっと不思議かもしれません。
でも、理由がちゃんとあるんです。

これは以前の投稿でも少し触れましたが、私は小・中・高と、勉強があまり好きではありませんでした。

どれくらい苦手だったかというと……

・授業中はほぼ寝ている

・長期休みの宿題はいつもギリギリ

・国語と英語は毎回平均点以下

今思い返すと、ツッコミどころ満載です（笑）
そんな私がなぜ先生になったのか？大きなきっかけは2つあります。

小学生の頃、算数の授業で「ミニ先生」制度というものがありました。
早く解き終わった子が、まだ悩んでいる子に教えるというものです。

中学受験の勉強をしていた私は、クラスの中でも比較的早く問題を解き終わっていたので、よく“ミニ先生”として友達に教えていました。

最初は「自分はできるんだぞ！」と自慢したい気持ちでしたが、実際にやってみると「教えるってすごく難しい…！」と感じました。
ただ答えを言うだけでは意味がない。相手が理解して、自分の力で解けるようになるように伝える――その難しさとやりがいに気づいたのです。

この経験が、「教えることって面白い！」と思った最初のきっかけでした。

高校でも相変わらず勉強には身が入らず、大学受験に失敗。
浪人生活が始まりました。

それまで「なんで勉強しないといけないの？」と思っていた私が、予備校の授業を受けていくうちにふと感じたのです。

「解き方がわかってくると……あれ、勉強って楽しいかも？」

先生たちの説明の工夫、面白い例え話、テンポのよい授業。
「わからないことがわからない」状態から、「なるほど！」に変わった瞬間が、勉強の見え方を変えてくれました。

思えば、中高時代も、唯一好きだった教科は世界史。
知識豊富で話がうまい先生が担当だったんです。

つまり、「わかる」ことが「楽しい」につながる――それが勉強の本質かもしれません。

こうして、子どもに教える楽しさと、「わかる」ことの面白さに気づいた私は、先生という仕事を選びました。

今、海外で先生をしている自分を、昔の私が見たら驚くと思います。
でも、人生ってそんなものかもしれません。

「好き」と「面白い」がつながって、今の自分がある――
そんなふうに思えるようになったのは、あの頃勉強が苦手だったからこそかもしれません

（沢村）